Entwickeln Sie eine Rede von einem Kind: Bühnen, Techniken, Berufsorganisation zu Hause

Warum sich frühzeitig Rede entwickeln?. Welche Schritte sind die Sprachentwicklung bei Kindern?? Wir wählen methodisches Material für die Sprachentwicklung aus. Wie geht es mit Autisten??

Jede Mutter ist besorgt, dass ihr Kind mit der Zeit mit dem Gespräch begann, aber nicht nur so, sondern mit dem richtigen Diktion, aber erfolgreich neue Wörter und geschicktes Bauen von Phrasen aufnahm. Die Rede ist eine obligatorische Fähigkeit für eine Person, daher muss ihre Entwicklung besondere Aufmerksamkeit aufpassen. Sprechen Sie darüber, wie es besser ist.

Was ist die Entwicklung von Sprache bei Kindern??

Einfach gesetzt, es bedeutet – lehren Sie Ihrem Kind, Ihr Kind zu sprechen. Aber wird er das sowieso nicht lernen, und hörte Sie auf und wiederholt Sie auf den ersten Sounds, dann Silben und schließlich Wörter und ganzen Phrasen? Natürlich lernt, vor allem, wenn die Natur dazu geneigt ist, das neue und interessante dies aktiv kennenzulernen.

Viele große Anstrengungen werden jedoch von der Mutter bis zur Verwendung von Diktionen erwartet, die die Entwicklung von Sound Lada-Sprache beschleunigen und erleichtern, das Lexikon erweitern und einen Satz von fertigen Phrasen für die Kommunikation diversifizieren.

Die Ziele der Entwicklung junger Kinder Kinder sollten folgende sein:

• Helfen, die Artikulationsmaschine zu beherrschen (ordnungsgemäß ausgeprägte Töne, eigene Sprache, Lippen, Zähne, NEBA);
• Um eine klare und verständliche Aussprache von Soundgefäßen zu erreichen (wenn Muscheln mit Silben ein Gespräch auftreten);
• Gegeben werden, um die Wörter, Phänomene, Aktionen, Qualität und t anzurufen.Ns.;
• Verfolgen Sie die Bildung von Phrase-Rede – einfache, aber verbundene Angebote mit unterschiedlicher Intonation.

Eine solche Vorbereitung ist für Vorschule-Bildungsschreiben und Lesen absolut notwendig, und die letzten beiden Punkte bleiben während der gesamten Schulbildung relevant.

Sprachstufen der Kinder

Normalerweise können Kinder bereits um 3 Jahre Objekte unterscheiden und ihnen die richtigen Namen und Eigenschaften geben. Gleichzeitig manifestiert sich das Wortlaut aktiv, wenn die Namen von Favoritensilben erfunden werden oder Teile von verschiedenen Wörtern, analog und t zusammenführen.Ns. (Stroh – «Schlucken + Bird», Petuschka – «Hähnchen», Didika – «Opa»).

Weniger und weniger Spiele mit der Wiederholung desselben Wortes gibt es ein lebendiges Interesse daran, ganze Vorschläge zu reproduzieren. Das Baby in diesem Alter gibt sicherlich eine Antwort auf einfache geschlossene Fragen (ja, nein), manchmal in der Macht, ein wenig geliebter Märchen zurückzunehmen oder zu beschreiben, was auf dem Bild oder auf der Straße in mehreren Phrasen sieht.

Die Konversations-4- und 5-Jährigen bestehen bereits aus dauerhaften fertigen Phrasen, die mit dem Zeichnung von Märchen oder Cartoon verbunden werden können. Wiederholungsereignisse auf dem Spielplatz können in diesem Alter in diesem Alter wegen der Entwicklung verschiedener Verben viel interessanter sein. Erscheint bereits die Fähigkeit einer konsistenten Erholung des Dialogs.

Bilder für Kinder mit der Redeentwicklung werden in der Vergangenheit abgereist, es ist besser, mit Märchen in bunten Zeichnungen, Muschelbüchern umzugehen. Sie können eine Stagnation von Märchen mit Papier- oder Puppentheater zeichnen, was dem Baby den Dialogen Ihrer Lieblingshelden spielt.

Fünfjährige Teller wissen viel mehr Substantive und Verben, sie wissen, wie man Adjektiv korrigiert, aktiv einwandfreie Adverbien (gut, warm, schnell, nah usw. usw.). Die Rede entwickelt sich rasch, ein Interesse an der Rezitation von Gedichten, Geschichten auf dem Bild, einem Cartoon, einem Märchen ohne Hilfemutter.

Kann einen Dialog mit einem anderen Kind oder Erwachsenen zurückzahlen, während Sie vorbeigegeben werden (mochte, offensiv, unehrlich, rechts). In diesem Alter beherrschen Kinder in diesem Alter aktiv neue Arten von Vorschlägen für sie – mit dem Grund, Annahme, Motivation und zwingenden Neigung (weil …, wahrscheinlich …, kommen … und t.D.).

Erstklässler des 6-7-jährigen Alters schnell auffüllen Vokabeln, lernen Synonyme und Antonyme, mehrwertige Wörter (Pinsel, Burg), lernen Sie den Unterschied zwischen literarischer und gesprochener Sprache, Ethylverkehr, entwickeln Sprache und Artikulationsspeicher. Wenn frühere Schritte gut beherrscht sind, können Sie in Fremdsprachen beginnen.

Entwicklung der Entwicklung der Rede von Kindern des Vorschulalters

Um den Prozess zu stimulieren und dem Baby zu helfen, zu lernen, müssen Sie Heimklassen in Form von Spielen organisieren. Dazu ist es ratsam, im Raum eine Zone mit guter Beleuchtung, einem angenehmen Tisch und Stühlen zu bleiben (wenn möglich, Kindermöbel verwenden) oder einen weichen Teppichboden, Taschen.

Die Situation ist für die Konzentration der Aufmerksamkeit von großer Bedeutung, so dass Sie sowohl Komfort als auch Ruhe bieten.

Verwenden Sie eine Vielzahl von methodischem Material:

• Bilder von Objekten, Gebäuden, Tieren und Menschen;
• Färbungszeichnungen, Entwicklung kleiner Beweglichkeit;
• Spielzeug für frühe Entwicklung – Pyramiden, Würfel, Designer;
• Brettspiele für das kleinste, Lotto;
• Bücher mit Bildern und großen Schriftarten, Alphabet.

Mündliche Klassen sind auch wichtig für sie, um Kinderzelle, Gedichte, Songs und Muster vorzubereiten. Die Methode des Patterns zur Entwicklung der Kinderrede ist ideal, um das Artikulationsgerät zu stärken und sehr ähnliche Kinder. Machen Sie ein paar einfache zusammen, dann gehen Sie zu komplexer und langer. Die Kid-Aussprache wird sich sehr schnell verbessern.

Wie «sich unterhalten» Baby Autista

Die Entwicklung der Rede unter autistischen Kindern ruht auf schwacher Reaktion auf den mündlichen Niveau und der Inkonsistenz (Abwesenheit) der Antwort auf die Frage. Wie Unterrichten Sie Einer, der die Wörter oder Töne nicht für Sie wiederholt, und reagiert oft nicht einmal auf Berufung?

Eltern müssen geduldig sein und stellen Sie sicher, dass Sie eine der Techniken für die Kommunikation und das Training für Autists beherrschen. Sonderklassen, Seminare und Bücher werden zur Rettung kommen (es gibt im Internet), Besuchsklassen mit Lehrer – einem Spezialisten für die Arbeit mit autistischen Kindern.

Wir empfehlen Ihnen, auf die neuesten Entwicklungen von Methodisten zu achten. Heute in spezialisierten Schulungszentren ABA (C England). Angewandte Analyse des Verhaltens) – die Entwicklung von Robert-SCRAMMA, sodass das Primärversagen der Autorista-Antwort umgehen kann.

Lag und erkundige sein Buch «Kinder Autismus und ABA», Von ihr wirst du lernen:

• Erfahren Sie wie durch das Verhalten des Kindes über seine Ziele und Motivationen;
• So verwenden Sie ein verbales Verhalten, um mit der autistischen Kommunikation zu kommunizieren;
• Was und wie können Sie eine Autista unterrichten, den Mangel der üblichen Rede ausgleichen und ihm helfen, den Weg zu beherrschen, um die Sprache durch Handlungen zu kommunizieren.

Das nächste Buch, das gelernt werden muss, ist «Sprachentwicklung in autistischen Kindern» Larisa Nurieur. Ihre Technik ermöglicht es Ihnen, ein Kind an Sprachkommunikation zu trainieren, um seinen Mangel zu umgehen – durch Bilder, Musik, Massage, Gerüche. Ihre Schulungen sind jedoch nicht von der Hauptsache geschieden – um lernen, die Sounds, Wörtern, ganzen Vorschläge auszusprechen, den Text auf dem Gerücht zu lesen und zu verstehen.

Um auf jeder Technik Erfolg zu erzielen, müssen Sie sich ständig an eine Rede in der Entwicklung eines Kindes mit Autismus erinnern: Jedes Mal, wenn Sie es schaffen, Kommunikation mit ihm auf ein neues Niveau mitzubringen, haben Sie die unschätzbare Unterstützung der zukünftigen Persönlichkeit müssen in der Gesellschaft leben und vor anderen Menschen ausreichend ausdrücken. Dauerhaft, konsistent und geduldig sein, und Ihre Bemühungen werden auf jeden Fall überarbeitet werden!